张 维 廉
（1933～）

　　张维廉教授，山东省济南市人，1933年4月15日出生，中共党员。1947年前在原籍读小学和初中，初中毕业后考入济南高级工业学校染织科。1948年济南解放，济南高级工业学校与其他学校合并成立山东省工业专科学校，后转入土木科。1950年转入山东省立第二中学，1951年高中毕业考入北方交通大学唐山工学院电机系学习。　　1952年院系调整，学校改名为唐山铁道学院。1955年大学毕业，留校任电气运输系电工及电机教研室助教兼秘书，后又任电机实验室主任；1962年晋升为讲师。1958年，学校成立电工学教研室，任命其为副主任。1973年学校迁四川峨嵋，更名为西南交通大学，张维廉随后被调为机械工程一系任电工及电子技术基础教研室副主任、主任和应用电子技术已经研究室主任；1981年晋升为副教授，1987年晋升为教授。1991年，被调入电气工程系，担任应用电子技术教研室主任。1995年退休。在任职期间曾讲授本科课程和研究生课程数门，并指导硕士研究生数名。

致力于教学改革，倡导教学科研两手抓

　　张维廉教授多年来一直十分重视教育思想的研究，积极参加教学改革的实践。早在60年代，他极力推崇毛泽东关于改变填鸭式教学为启发式教学的思想。在传授知识的同时，加强对学生能力的培养。在教学内容上贯彻少而精，使学生有更多的时间自学和动手。
　　到了80年代初，随着研究生教育的恢复，他把学生参加科研活动看成是未来研究生的前期训练。在指导研究生工作中，除了提高学生的理论水平，还注意培养他们的实践能力，使学位论文不但具有一定的理论水平，还具有实用性，并在实验室内亲自指导试验装置的调试。
张维廉教授的教育思想是开放的。他主张：应该用发展的、全方位的观点看待教育。对一个技术人员来说，在学校接受教育，出了学校，在社会同样受教育，年轻时受教育，年老时还要不断受教育，才能跟得上时代的发展，才能适应新时代的需要。
　　张维廉教授一直认为：教书和育人两项工作实质上是分不开的，既教书又育人是每一个人民教师的基本职责；大学教授应该利用讲课讲得好，赢得同学信赖时，抓紧机会，对同学的思想品德多加引导，使同学德智体全面发展。半个世纪以来，他时时严于律己，处处为人师表，担负起教书育人的两副重担。岁月流逝，但学生们对这位老师的印象仍非常深刻，至今师生间还有深厚的感情。
　　张维廉教授在讲课前认真备课，开讲前必编印出讲义；讲课时既注意技巧，又善用启发方式。他经常在课余时间与学生个别交谈，引导学生提高道德修养、学会待人接物。对于他指导的研究生，他还强调培育科学道德和团队精神对于他日投身社会的重要意义。
　　几十年的教学科研实践使他逐渐认识到，高校不仅应该承担教学任务，也应该承担起科研任务。在完成了科研任务的同时，可以不断地充实教学内容，开出新的课程，以适应时代的要求。作为技术基础课的教师，在选择科研方向及寻找科研课题方面，就不如专业教研室那么容易，因为专业课教师有“天时”、“地利”，与现场联系紧密，科研方向明确，科研课题来源较多。那么技术基础课的教师只能取“人和”，他首先根据自身的条件，到工厂、企业以及研究单位广泛地收集资料，与其它学科的教师和研究人员进行协作，先后曾参与焊接、机械制造、电力电子技术、城市交通、模糊数学各领域的科研工作。通过这些科研工作，确定科研方向为“测控系统的研究”，并在系统研究中广泛运用了计算机新技术；电力电子新器件和新技术；控制新方法。并依此制订出课程的新教学大纲，开出了新的课程。如：将过去“电工学”课程中电机部分的内容减少，同时加强电子技术的内容，并将多学时的“电工学”课程分为“电工技术基础”和“电子技术基础”两门课，并开出了“微型计算机系统设计”、“模糊控制”和“焊接自动化”等研究生课程。他为了不断拓宽拓深教学和科研工作，在追踪并阅读科技文献资料上孜孜不倦，在编写教材，撰写学术论文与专著，编写科普文章上，也做出了很大的贡献。主要科研成果有：“铁路摩托车辆专用牵引变压器的设计研究”，主持制造和调试工作；“工频感应电炉控制系统的研究”，并参加安装与调试；“由微型计算机控制晶闸管直流斩波器研究”，并应用于城市无轨电车上；“带磁切削的机理研究”，主持设计研制刀具磁化机；“自组织模糊控制器的研究”，负责系统整体设计。

重视培养和提拔年青教师

　　作为教研室主任，张维廉教授对中、青年教师的成长极为关心，把这看成是办好学校的最关键的问题。对青年教师的实验技能他一贯严格要求。常以老交大严谨治学的事例引导青年教师。对他们在学术上的新见解和新思想，他总是给予热情的鼓励和指导，并尽量创造条件，使其尽快成功。在对待人才上，他大度无私，开诚相见，从不怕别人超过自己，看到中、青年的成就时，总是如获珍宝，大力支持。
　　张维廉教授经常教诲青年教师：教学过程是师生同一时间对同一问题，以差不多同样的速度、同样的逻辑推理来进行思考的过程。他常常为青年教师做讲课示范，又认真批阅他们的讲稿，并告诫他们，开新课时要置身于讲台面对学生期待知识的目光。他还经常亲临教室听青年教师上课，课后就青年教师讲课时对重点内容的表述和问题转折处的关键语句，板书安排，以及在讲台上站立的位置等，都会提出精辟而独到的见解。张维廉教授有一套令人叹服的授课本领。他能使课室内的１００多位学生自始至终跟着他的讲授进行思考。他善于用准确的词句，严密的逻辑推理，抑扬顿挫的语调，以及井然有序的板书，可以把抽象的物理原理和数学表述，既高度概括，又深入浅出，引人入胜。凡是当年曾经受业于他的学生和出于他门下的当今教师，无不对他的教学方法和教学效果叹为观止。
　　 张维廉教授严谨刻苦、一丝不苟的治学态度，在许多熟悉他的师生中是有口皆碑的。他常向中青年教师和研究生介绍自己的治学经验。他认为：①治学要适应技术发展趋向，力求快速前进；②治学既要有广泛的知识面，又要深入钻研专业；③治学要与培养学生相结合，教学相长。　
　　张维廉教授在无偿输出知识与贡献智慧上甘为孺子牛的精神，还表现在对校园外的贡献。凡慕名前来求教的社会各界人士，无论是同行专家、厂矿企业的专业人员，还是稚嫩的青年学子，他都待之以宾，不厌其烦和毫无保留地倾其所知，并还经常不避辛劳地应邀亲赴所议定的实验室、设计所、试验基地或生产车间，指导他们解决技术难题。
　　张维廉教授的奖掖后进和促进人才成长的赤子之心，在他长期参与校外任职的工作中，也都做出了许多令人敬仰的贡献。校外任职：中国高校电工学研究会理事，电子高等教育学会理事，四川省电工学研究会理事长，四川省铁道学会自动化专业委员会副主任委员，1988年～1993年任四川建筑材料学院电气自动化系兼职教授。　　
　　张维廉教授从事教育科学事业长达半个世纪，他不仅教书，而且育人；不仅善为人师，而且甘为人梯。为了新人的成长，张维廉教授放弃，牺牲了许多东西，但他是愉快的。他常说：“一花独放不是春”，“一个人的力量总是有限的，要许多人才能成就一个大事业”，每年的师资培训，每年的教学检查，都能看到他忙碌的身影。
　　张维廉教授是一位著名的学者。他的严谨的治学精神，他的诲人不倦的高尚品德，他直至现在犹以“生命不息、奋蹄不止”自励的赤子之心，已被他所服务过的单位，他的师友和学生视为宝贵的精神财富并将继续影响着一带又一代人。

简 历
1933年4月15日出生于山东省济南市。
1947年前在济南读小学，初中。
1947年济南高级工业学校染织科。
1948年济南，济南高级工业学校与其他学校合并成立山东省工业专科学校，后转入土木科。
1950年转入山东省立第二中学。
1951年高中毕业考入北方交通大学唐山工学院电机系学习。
1952年院系调整，学校改名为唐山铁道学院。
1955年大学毕业，留校任电气运输系电工及电机教研室助教兼秘书，后又任电机实验室主任。
1962年晋升为讲师。
1958年，学校成立电工学教研室，任命其为副主任。
1973年学校迁四川峨嵋，更名为西南交通大学，张维廉随后被调为机械工程一系任电工及电子技术基础教研室副主任、主任；应用电子技术研究室主任；
1981年晋升为副教授，1987年晋升为教授。
1991年，被调入电气工程系任应用电子技术教研室主任。
1995年退休。

主要论著
　　代表著作有：《铁路客车交－直流供电装置》（参加协编），《应用电子技术基础》任主编，该书被中国高等教育文献保障系统（CALIS）教学参考书数据库收录。发表论文20余篇，主要有：“晶闸管直流斩波器微机控制装置”，“带有失控保护的城市无轨电车微机控制系统”，“采用晶闸管直流斩波器的脉冲弧焊电源微机控制系统”，“绝缘栅双极性晶闸管（IGBT）直流斩波器单片微机控制系统”，“模糊控制的发展和现状”，“An Investigation on Mechanism of Cutting Tools Treated by Magnetic Field”等。教学论文主要有：《面向21世纪电工学课程教学内容和课程体系的改革方案》等。